陶行知在哥伦比亚大学求学，师从杜威等名师

1917年

回国后，在国立东南大学任教授

1927年

他告别城市来到郊区，创办晓庄学校

1927年1月10日

晓庄学校招生广告在南京各大报刊刊发

1946年7月25日凌晨

彻夜工作的陶行知在上海突发脑溢血，猝然离世，享年55岁

他提出的办学目标是：农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神。

报考资格栏是：少爷、小姐、小名士、书呆子、文凭迷最好不要来。

街头巷尾，人们看着这份特殊的广告，都觉得特别新鲜、有趣。

学校厨房被陶行知命名为“食力厅”，厕所被称为“黄金世界”，图书馆命名为“书呆子莫来馆”，把礼堂称呼为“犁宮”……

青年陶行知

捧着一颗心来，不带半根草去

几年后，晓庄学校的学生成长起来，便到周围的乡村办学，每天去给农民和儿童上课。这样的师范实践，使整个晓庄地区的山村，化作书声琅琅的大学校。这是他的一个梦：“要从这里开始，培养一百万个乡村教师，去改变一百万个乡村，从而使整个中国都富强起来。”

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知对这个苦难的民族崇高的师德独特的概括。

从此，这句话代代流传，成为激励无数教师的座右铭。

中年陶行知

1946年7月25日凌晨，彻夜工作的陶行知在上海突发脑溢血，猝然离世，享年55岁。

消息传到千里之外的育才学校（陶行知于1939年创建于重庆合川县凤凰山一座古庙古圣寺），那一天，学校的铃一直打，一直打，打了10分钟，打了15分钟，打了20分钟……学生们、教师们，全部哭成一片。他下葬的时候，送葬队伍络绎不绝。他的灵柩从南京中央门抬到晓庄，棺上盖着一块红绸布，中间点缀着四个白色大字——人民导师。

近代中国危机多难，“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知正是其中最为杰出的人物之一。

他把生命置之度外，在晓庄学校被封后，拔出笔来，写下“捧着一颗心事，不带半根草去”的题词，勉励新安小学（陶行知于1929年6月6日创办的一所实验性学校）的师生们一定要坚持办学。

他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学，开平民教育、乡村教育、女子教育之先河。

现今的南京晓庄学院

陶行知语录

时至今日，以陶行知命名的“陶行知学会”和以“育才”命名的中小学校在中国遍地开花，陶行知被赞誉为“万世师表”“当世一圣人”等，西方学者将其列为世界最具影响力的十大教育思想家之一。

让我们从他的语录中，再一次感受教育对与人所将产生的重要作用吧！

1.人生办一件大事来，做一件大事去。

2.滴自己的汗、吃自己的饭、自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上不算英雄好汉。

3.发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

4.多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。

5.大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。

6.爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。

7.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

8.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

9.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

10.中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

11.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

12.要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

13.人人都说小孩小，小孩人小心不小；你若以为小孩小，你比小孩还要小。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

14.要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

15.我们深信教育是国家万年根本大计。

陶行知名字的由来

（1891年—1946年）

陶行知，原名文浚，生前深受明代教育家、心学创始人王阳明的影响，奉行“知行合一”学说，所以将名字改为陶知行。胡适建议说，你善于颠倒概念，为何不叫“陶行知”呢？胡适则自己把“胡适之”的“之”去掉。从此，陶行知就 将“陶知行”更名为“陶行知”。