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均衡教育

时间:2024-07-11 20:19来源: 作者:admin 点击: 42 次
均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求,是实现教育公平的内核,是贯彻落实科学发展观的重要体现,具有重大的现实意义和深远的历史意义。那么,如何才能更好地把握中国特色教育事业规律,公平合理地配置公共教育资源,进一步缩小城乡教育差距,不断提升教育质量,促进教育公平,从而真正地实现教育事业均衡、持续、健康

——教育资源浪费严重,质量亟待提高。我国教育人力物力的浪费和投入与产出比低;高校办学模式趋同,层次不清,职能不明确,无特色,不规范,专科办中专,中专办大专,大专办本科的现象,近几年越来越普遍,不同程度地降低了办学效益;由于管理混乱,学科重复设置、条件差、教育质量不高等问题严重,大量的人力、财力、物力浪费;设备闲置严重,教室、实验室及图书馆等利用率很低;学校和专业规模与市场有限需求的矛盾突出,导致许多高校毕业生就业压力大;高校三大职能(产学研)割裂较明显,科研成果有限,知识转化率低。对比之下,我国的国民素质处于非常落后的状况。

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